| http://dbpedia.org/ontology/abstract
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Per a alguns autors, l'aprenentatge ubic ( … Per a alguns autors, l'aprenentatge ubic (o-learning) guarda certa similitud amb l'aprenentatge a través de dispositius mòbils (mobile learning) atès que es basa en entorns d'aprenentatge als quals es pot accedir en diferents contextos i situacions. No obstant això, el concepte d'aprenentatge ubic seria més ampli en el sentit en què suposa una deliberada adaptació de la proposta d'ensenyament al context en el qual es troben immersos els estudiants. Burbules, per la seva banda, assenyalarà que perquè l'aprenentatge sigui efectivament "ubic" es requereix una experiència més distribuïda en el temps i l'espai. S'entén així que un ambient d'aprenentatge ubic és qualsevol escenari en el qual els estudiants poden arribar a trobar-se totalment immersos en el procés d'aprenentatge, conseqüentment, un ambient d'aprenentatge ubic és una situació o context educatiu generalitzat o omnipresent, en el qual fins i tot l'estudiant pot estar aprenent sense ser completament conscient del procés.nse ser completament conscient del procés.
, 유비쿼터스 학습(Ubiquitous learning, U-learning, 유러닝) 유비쿼터스 환경을 기반으로 학생들이 시간, 장소, 환경 등에 구애받지 않고 일상생활 속에서 언제, 어디서나 원하는 학습을 할 수 있는 교육형태이다.
, Para algunos autores, el aprendizaje ubicu … Para algunos autores, el aprendizaje ubicuo (u-learning) guarda cierta similitud con el aprendizaje a través de dispositivos móviles (mobile learning) dado que se basa en entornos de aprendizaje a los que se puede acceder en diferentes contextos y situaciones. De hecho, se comprobó mediante un estudio realizado en España mediante el proyecto I+D MICINN EDU 2010-17420, que para el estudio, los estudiantes actualmente prefieren utilizar los dispositivos móviles, ya que les permite facilitar su aprendizaje. El ordenador portátil y el teléfono móvil son algunos de ellos. Estos son utilizados mayormente en los domicilios. Le sigue por frecuencia de uso el lugar de trabajo. El tercer lugar lo ocupan las bibliotecas. Las aulas universitarias son el cuarto ámbito de uso y las zonas de ocio, transportes y calle el último. Sin embargo, el concepto de aprendizaje ubicuo sería más amplio en el sentido en que supone una deliberada adaptación de la propuesta de enseñanza al contexto en el cual se encuentran inmersos los estudiantes. Burbules, por su parte, señalará que para que el aprendizaje sea efectivamente "ubicuo" se requiere de una experiencia más distribuida en el tiempo y el espacio. Se entiende así que un ambiente de aprendizaje ubicuo es cualquier escenario en cual los estudiantes pueden llegar a encontrarse totalmente inmersos en el proceso de aprendizaje, consecuentemente, un ambiente de aprendizaje ubicuo es una situación o contexto educativo generalizado u omnipresente, en el que incluso el estudiante puede estar aprendiendo sin ser completamente consciente del proceso. En relación con esto último, podemos decir que el u-learning, más allá de ser uno de los modelos educativos más actuales, supone una forma de ver el aprendizaje como algo conectado con todas las etapas por las que pasamos en nuestra vida, promoviendo el aprendizaje permanente. Si hacemos un trasvase entre el aprendizaje ubicuo relacionado con la tecnología a los espacios físicos, posiblemente podemos crear un diseño en las instituciones y en las aulas que propicien el aprendizaje desde que los estudiantes ingresan al centro educativo. Este diseño debería tener en cuenta la señalética, cartelería, agendas de actividades, espacios de escucha y orientación, efemérides y bitácoras.cha y orientación, efemérides y bitácoras.
, Nonahiko ikaskuntza (ingelesez U-learning) edozein gailu digital eta internetera konexioa erabiliz egiten den ikas-irakas prozesua da.
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Per a alguns autors, l'aprenentatge ubic ( … Per a alguns autors, l'aprenentatge ubic (o-learning) guarda certa similitud amb l'aprenentatge a través de dispositius mòbils (mobile learning) atès que es basa en entorns d'aprenentatge als quals es pot accedir en diferents contextos i situacions. No obstant això, el concepte d'aprenentatge ubic seria més ampli en el sentit en què suposa una deliberada adaptació de la proposta d'ensenyament al context en el qual es troben immersos els estudiants. Burbules, per la seva banda, assenyalarà que perquè l'aprenentatge sigui efectivament "ubic" es requereix una experiència més distribuïda en el temps i l'espai. S'entén així que un ambient d'aprenentatge ubic és qualsevol escenari en el qual els estudiants poden arribar a trobar-se totalment immersos en el procés d'aprenentatge, conseqüentment, el procés d'aprenentatge, conseqüentment,
, Para algunos autores, el aprendizaje ubicu … Para algunos autores, el aprendizaje ubicuo (u-learning) guarda cierta similitud con el aprendizaje a través de dispositivos móviles (mobile learning) dado que se basa en entornos de aprendizaje a los que se puede acceder en diferentes contextos y situaciones. De hecho, se comprobó mediante un estudio realizado en España mediante el proyecto I+D MICINN EDU 2010-17420, que para el estudio, los estudiantes actualmente prefieren utilizar los dispositivos móviles, ya que les permite facilitar su aprendizaje. El ordenador portátil y el teléfono móvil son algunos de ellos. Estos son utilizados mayormente en los domicilios. Le sigue por frecuencia de uso el lugar de trabajo. El tercer lugar lo ocupan las bibliotecas. Las aulas universitarias son el cuarto ámbito de uso y las zonas de ocio, transp ámbito de uso y las zonas de ocio, transp
, Nonahiko ikaskuntza (ingelesez U-learning) edozein gailu digital eta internetera konexioa erabiliz egiten den ikas-irakas prozesua da.
, 유비쿼터스 학습(Ubiquitous learning, U-learning, 유러닝) 유비쿼터스 환경을 기반으로 학생들이 시간, 장소, 환경 등에 구애받지 않고 일상생활 속에서 언제, 어디서나 원하는 학습을 할 수 있는 교육형태이다.
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