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Stephen Krashen és un investigador de la l … Stephen Krashen és un investigador de la lingüística i l'educació. Professor emèrit de la Universitat del Sud de Califòrnia (USC), el 1994 va deixar de formar part del departament de lingüística de la USC per passar al School of Education. És considerat un activista en favor de l'educació bilingüe.Krashen ha publicat més de 350 articles i llibres sobre l'adquisició d'una segona llengua, l', i la lectura. Ha introduït diverses idees importants en l'estudi de l'aprenentatge d'un altre idioma, incloent la hipòtesi d'adquisició-aprenentatge, la , la hipòtesi de monitor, el filtre afectiu, i la hipòtesi de l'ordre natural. Més recentment, Krashen promou l'ús de la lectura lliure i voluntària durant l'adquisició d'una segona llengua, que segons ell «és l'eina més poderosa que tenim en l'ensenyament d'idiomes, tant en la primera com en la segona». Krashen viu i treballa a Califòrnia, on el govern es va mostrar en contra de l'educació bilingüe. Krashen creia que era un plantejament erroni i va respondre amb una investigació en què mostrava els problemes d'aquestes noves polítiques. També en va parlar públicament i va escriure moltes cartes als editors de diaris. El 1998, Krashen va engegar una forta campanya contra la Proposició 227, que eliminava gran part de l'educació bilingüe de Califòrnia. Tot i que les seves crítiques, la proposició fou aprovada. Tot i la seva derrota, Krashen segueix treballant en favor de l'educació bilingüe en altres estats que intenten eliminar-la. Les seves lletres solen aparèixer en molts diaris. En aquest sentit, Krashen creu que els investigadors haurien de ser més actius per convèncer el públic general, especialment sobre l'educació bilingüe.l, especialment sobre l'educació bilingüe.
, Stephen D. Krashen (né le 14 mai 1941) est … Stephen D. Krashen (né le 14 mai 1941) est un linguiste américain, chercheur en éducation ainsi qu'activiste, professeur émérite en éducation à l'Université de Californie du Sud. Au sein de cet établissement, il passe du département de linguistique à la faculté d'éducation en 1994.uistique à la faculté d'éducation en 1994.
, Stephen Krashen, professor emérito da Univ … Stephen Krashen, professor emérito da University of Southern California (USC), é um linguista renomado, pesquisador militante da área de educação. Ficou conhecido por sua contribuição para a Linguística aplicada, na área de aquisição de segunda língua, educação bilíngue e compreensão de textos. Krashen é mais conhecido por sua Teoria da Aquisição da Segunda Língua - e por ter sido cofundador (com Tracy D. Terrell) da chamada Abordagem Natural (Natural Approach) à aprendizagem de línguas estrangeiras. O elemento central da teoria de Krashen é que esta ocorre de maneira natural, exatamente como a aquisição da língua materna, sob condições apropriadas. Línguas estrangeiras não são habilidades ensinadas, estudadas ou memorizadas, mas sim assimiladas e desenvolvidas gradativamente, de forma natural, em situações reais de comunicação, fruto de convívio humano em ambientes autênticos da cultura estrangeira. Uma das hipóteses de Krashen é de que, para adquirir uma língua, o aprendiz deve ser exposto a amostras de linguagem que estejam em um nível ligeiramente acima do que ele pode processar. Ele faz distinção entre ‘assimilação natural’ e ‘estudo formal’. ‘Aquisição’ (acquisition) ocorre em situações comunicativas no mundo real. ‘Aprendizagem’ (learning) ocorre em ensino formal (sala de aula). Krashen acredita que os aprendizes de língua devem construir seu conhecimento através de processamento de enunciados de linguagem ligeiramente além de suas habilidades, como se subissem degraus de uma escada: ‘competência presente + 1’ (i+1). Teoria semelhante foi desenvolvida por Vygotsky, com suas Zonas de Desenvolvimento Proximal. Krashen e Terrell também escreveram sobre a Abordagem Natural (Natural Approach), que é mais ou menos uma continuação do tema da exposição a amostras compreensíveis adicionando-se a ideia de que os filtros afetivos ou barreiras emocionais devem ser baixados para que a aprendizagem aconteça.baixados para que a aprendizagem aconteça.
, Stephen Krashen (* 14. Mai 1941 in Chicago) ist ein US-amerikanischer Linguist, Didaktiker und Aktivist. Er ist emeritierter Professor der University of Southern California.
, ستيفن كراشين (بالإنجليزية: Stephen Krashen) (مواليد 14 مايو 1941) لسانيّ وباحث تربويّ وناشط سياسيّ أمريكي، وهو أستاذ فخري بجامعة كاليفورنيا الجنوبية، انتقل من قسم اللسانيات إلى كلية التربية في عام 1994.
, Stephen D. Krashen (Chicago, 14 maggio 1941) è un linguista e attivista statunitense. È professore emerito all'Università della California meridionale. Nel 1994 si è trasferito dal dipartimento di linguistica alla facoltà di "School Education''.
, Stephen D. Krashen (born May 14, 1941) is … Stephen D. Krashen (born May 14, 1941) is an American linguist, educational researcher and activist, who is Emeritus Professor of Education at the University of Southern California. He moved from the linguistics department to the faculty of the School of Education in 1994.aculty of the School of Education in 1994.
, Стивен Крашен (англ. Stephen Krashen; род. … Стивен Крашен (англ. Stephen Krashen; род. 14 мая 1941; Чикаго, Иллинойс) — профессор в отставке университета Южной Калифорнии, лингвист, специалист по проблемам прикладной лингвистики. Заложенные им теоретические принципы оказали большое влияние на развитие теории усвоения второго языка на её начальном этапе (1970—1980-е).языка на её начальном этапе (1970—1980-е).
, Stephen Krashen (1941) completó su doctora … Stephen Krashen (1941) completó su doctorado en Lingüística en 1972 en la Universidad de California UCLA. Actualmente es profesor emérito en la Universidad del Sur de California, USC. Krashen es el autor de más de 250 artículos y libros en los campos de la educación bilingüe, el aprendizaje de idiomas, el aprendizaje de la lectura y la neurolingüística. Es un lingüista, investigador educativo, y activista político.estigador educativo, y activista político.
, 史蒂芬·克拉申（英語：Stephen Krashen，1941年3月14日－）是美国的語言學家與語言教學研究者，現為南加州大学榮譽教授。
, スティーヴン・クラッシェン（Stephen Krashen, 1941年 - ）は、南カリフォルニア大学の名誉教授。当初は同大学の言語学科に所属していたが、1994年に教育学部に移籍した。言語学者・教育学者であると同時に、政治活動家としても知られている。
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Stephen Krashen (* 14. Mai 1941 in Chicago) ist ein US-amerikanischer Linguist, Didaktiker und Aktivist. Er ist emeritierter Professor der University of Southern California.
, Stephen Krashen, professor emérito da Univ … Stephen Krashen, professor emérito da University of Southern California (USC), é um linguista renomado, pesquisador militante da área de educação. Ficou conhecido por sua contribuição para a Linguística aplicada, na área de aquisição de segunda língua, educação bilíngue e compreensão de textos. Krashen é mais conhecido por sua Teoria da Aquisição da Segunda Língua - e por ter sido cofundador (com Tracy D. Terrell) da chamada Abordagem Natural (Natural Approach) à aprendizagem de línguas estrangeiras.h) à aprendizagem de línguas estrangeiras.
, スティーヴン・クラッシェン（Stephen Krashen, 1941年 - ）は、南カリフォルニア大学の名誉教授。当初は同大学の言語学科に所属していたが、1994年に教育学部に移籍した。言語学者・教育学者であると同時に、政治活動家としても知られている。
, ستيفن كراشين (بالإنجليزية: Stephen Krashen) (مواليد 14 مايو 1941) لسانيّ وباحث تربويّ وناشط سياسيّ أمريكي، وهو أستاذ فخري بجامعة كاليفورنيا الجنوبية، انتقل من قسم اللسانيات إلى كلية التربية في عام 1994.
, Stephen D. Krashen (né le 14 mai 1941) est … Stephen D. Krashen (né le 14 mai 1941) est un linguiste américain, chercheur en éducation ainsi qu'activiste, professeur émérite en éducation à l'Université de Californie du Sud. Au sein de cet établissement, il passe du département de linguistique à la faculté d'éducation en 1994.uistique à la faculté d'éducation en 1994.
, Stephen D. Krashen (born May 14, 1941) is … Stephen D. Krashen (born May 14, 1941) is an American linguist, educational researcher and activist, who is Emeritus Professor of Education at the University of Southern California. He moved from the linguistics department to the faculty of the School of Education in 1994.aculty of the School of Education in 1994.
, Стивен Крашен (англ. Stephen Krashen; род. … Стивен Крашен (англ. Stephen Krashen; род. 14 мая 1941; Чикаго, Иллинойс) — профессор в отставке университета Южной Калифорнии, лингвист, специалист по проблемам прикладной лингвистики. Заложенные им теоретические принципы оказали большое влияние на развитие теории усвоения второго языка на её начальном этапе (1970—1980-е).языка на её начальном этапе (1970—1980-е).
, Stephen D. Krashen (Chicago, 14 maggio 1941) è un linguista e attivista statunitense. È professore emerito all'Università della California meridionale. Nel 1994 si è trasferito dal dipartimento di linguistica alla facoltà di "School Education''.
, Stephen Krashen (1941) completó su doctora … Stephen Krashen (1941) completó su doctorado en Lingüística en 1972 en la Universidad de California UCLA. Actualmente es profesor emérito en la Universidad del Sur de California, USC. Krashen es el autor de más de 250 artículos y libros en los campos de la educación bilingüe, el aprendizaje de idiomas, el aprendizaje de la lectura y la neurolingüística. Es un lingüista, investigador educativo, y activista político.estigador educativo, y activista político.
, Stephen Krashen és un investigador de la l … Stephen Krashen és un investigador de la lingüística i l'educació. Professor emèrit de la Universitat del Sud de Califòrnia (USC), el 1994 va deixar de formar part del departament de lingüística de la USC per passar al School of Education. És considerat un activista en favor de l'educació bilingüe.Krashen ha publicat més de 350 articles i llibres sobre l'adquisició d'una segona llengua, l', i la lectura. Ha introduït diverses idees importants en l'estudi de l'aprenentatge d'un altre idioma, incloent la hipòtesi d'adquisició-aprenentatge, la , la hipòtesi de monitor, el filtre afectiu, i la hipòtesi de l'ordre natural. Més recentment, Krashen promou l'ús de la lectura lliure i voluntària durant l'adquisició d'una segona llengua, que segons ell «és l'eina més poderosa que tenim en l'ensenyam'eina més poderosa que tenim en l'ensenyam
, 史蒂芬·克拉申（英語：Stephen Krashen，1941年3月14日－）是美国的語言學家與語言教學研究者，現為南加州大学榮譽教授。
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