| http://dbpedia.org/ontology/abstract
|
School organizational models are methods o … School organizational models are methods of structuring the curriculum, functions, and facilities for schools, colleges, and universities. The organizing of teaching and learning has been structured since the first educational institutions were established. With greater specialization and expertise in a particular field of knowledge, and a gathering of like-minded individuals, instructors clustered into specialized groups, schools, and eventually departments within larger institutions. This structure spread rapidly during the 19th and 20th centuries with factory model schools and their "assembly-line" method of standardized curriculum and instructional methods. Beginning with the progressive educational movement in the early-mid 20th century, and again with similar trends in the late 20th and early 21st century, alternative models structured towards deeper learning, higher retention, and 21st century skills developed. The organizational models of schools fall into several main categories, including: departmental, integrative, project-based, academy, small learning communities, and school-within-a-school.g communities, and school-within-a-school.
, النماذج التنظيمية المدرسية هي طرق هيكلة ال … النماذج التنظيمية المدرسية هي طرق هيكلة المناهج الدراسية والوظائف والمرافق للمدارس والكليات والجامعات. وقد تم تنظيم التعليم والتعلم منذ إنشاء المؤسسات التعليمية الأولى. مع مزيد من التخصص والخبرة في مجال معين من المعرفة، وجمع من الأفراد ذوي التفكير المماثل، تجمع المدربين في مجموعات متخصصة، والمدارس، وفي نهاية المطاف الإدارات داخل المؤسسات الكبيرة. انتشر هذا الهيكل بسرعة خلال القرنين التاسع عشر والعشرين مع المدارس النموذجية للمصانع وطريقة «خط التجميع» الخاصة بها للمناهج الدراسية الموحدة والأساليب التعليمية. بدءا من الحركة التعليمية التقدمية في أوائل منتصف القرن 20th، ومرة أخرى مع اتجاهات مماثلة في أواخر القرن 20 وأوائل القرن 21، نماذج بديلة منظم نحو التعلم الأعمق، والاحتفاظ أعلى، ومهارات القرن 21 المتقدمة. وتنقسم النماذج التنظيمية للمدارس إلى عدة فئات رئيسية، بما في ذلك: الإدارات، والتكاملية، والقائمة على المشاريع، والأكاديمية، ومجتمعات التعلم الصغيرة، والمدرسة داخل المدرسة.عات التعلم الصغيرة، والمدرسة داخل المدرسة.
|
| http://dbpedia.org/ontology/wikiPageExternalLink
|
http://www.designshare.com/images/chap6_designing_new_learning_environments.pdf +
, http://www.designshare.com/index.php/design-patterns/small-learning-community +
, http://truexcullins.com/digital-crayon-flexible-building-design/ +
, http://prod.cpet.ufl.edu/wp-content/uploads/2015/09/SWilkie.pdf +
, http://nextgenlearning.org/topics/next-gen-learning +
, http://educationnorthwest.org/sites/default/files/resources/From-High-School-to-Learning-Communites.pdf +
, http://visionnationals.org/masters-school-building-floor-plan-2/ +
, http://www.laschools.org/fs-general/download/LAUSD_SLC_final_072805.pdf +
, http://wyomingpublicmedia.org/post/natrona-countys-new-career-academy-high-school-program-opens-year +
|
| http://dbpedia.org/ontology/wikiPageID
|
50080189
|
| http://dbpedia.org/ontology/wikiPageLength
|
12430
|
| http://dbpedia.org/ontology/wikiPageRevisionID
|
1105146010
|
| http://dbpedia.org/ontology/wikiPageWikiLink
|
http://dbpedia.org/resource/Category:Educational_facilities +
, http://dbpedia.org/resource/3D_printing +
, http://dbpedia.org/resource/Science_lab +
, http://dbpedia.org/resource/Category:School_types +
, http://dbpedia.org/resource/Category:Pedagogy +
, http://dbpedia.org/resource/Learning_environment +
, http://dbpedia.org/resource/21st_century_skills +
, http://dbpedia.org/resource/Personalized_learning +
, http://dbpedia.org/resource/Category:Schools +
, http://dbpedia.org/resource/Learning_space +
, http://dbpedia.org/resource/Virtual_school +
, http://dbpedia.org/resource/Makerspace +
, http://dbpedia.org/resource/Advancement_Via_Individual_Determination +
, http://dbpedia.org/resource/High_schools +
, http://dbpedia.org/resource/Open_air_school +
, http://dbpedia.org/resource/College +
, http://dbpedia.org/resource/Blended_learning +
, http://dbpedia.org/resource/Progressive_education +
, http://dbpedia.org/resource/Flipped_classroom +
, http://dbpedia.org/resource/Jack_E._Singley_Academy +
, http://dbpedia.org/resource/Gary_and_Jerri-Ann_Jacobs_High_Tech_High_Charter_School +
, http://dbpedia.org/resource/Interdisciplinary +
, http://dbpedia.org/resource/Universities +
, http://dbpedia.org/resource/Marysville_Getchell_High_School +
, http://dbpedia.org/resource/Traditional_education +
, http://dbpedia.org/resource/Vocational_education +
, http://dbpedia.org/resource/Curriculum +
, http://dbpedia.org/resource/School +
, http://dbpedia.org/resource/Career_Clusters +
, http://dbpedia.org/resource/Factory_model_school +
, http://dbpedia.org/resource/Academy_%28English_school%29 +
|
| http://dbpedia.org/property/wikiPageUsesTemplate
|
http://dbpedia.org/resource/Template:Short_description +
, http://dbpedia.org/resource/Template:Main +
, http://dbpedia.org/resource/Template:Reflist +
|
| http://purl.org/dc/terms/subject
|
http://dbpedia.org/resource/Category:Schools +
, http://dbpedia.org/resource/Category:Pedagogy +
, http://dbpedia.org/resource/Category:School_types +
, http://dbpedia.org/resource/Category:Educational_facilities +
|
| http://www.w3.org/ns/prov#wasDerivedFrom
|
http://en.wikipedia.org/wiki/School_organizational_models?oldid=1105146010&ns=0 +
|
| http://xmlns.com/foaf/0.1/isPrimaryTopicOf
|
http://en.wikipedia.org/wiki/School_organizational_models +
|
| owl:sameAs |
http://yago-knowledge.org/resource/School_organizational_models +
, https://global.dbpedia.org/id/2NLqa +
, http://dbpedia.org/resource/School_organizational_models +
, http://www.wikidata.org/entity/Q25143905 +
, http://ar.dbpedia.org/resource/%D8%A7%D9%84%D9%86%D9%85%D8%A7%D8%B0%D8%AC_%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%86%D8%B8%D9%8A%D9%85%D9%8A%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D9%8A%D8%A9 +
|
| rdfs:comment |
النماذج التنظيمية المدرسية هي طرق هيكلة ال … النماذج التنظيمية المدرسية هي طرق هيكلة المناهج الدراسية والوظائف والمرافق للمدارس والكليات والجامعات. وقد تم تنظيم التعليم والتعلم منذ إنشاء المؤسسات التعليمية الأولى. مع مزيد من التخصص والخبرة في مجال معين من المعرفة، وجمع من الأفراد ذوي التفكير المماثل، تجمع المدربين في مجموعات متخصصة، والمدارس، وفي نهاية المطاف الإدارات داخل المؤسسات الكبيرة. انتشر هذا الهيكل بسرعة خلال القرنين التاسع عشر والعشرين مع المدارس النموذجية للمصانع وطريقة «خط التجميع» الخاصة بها للمناهج الدراسية الموحدة والأساليب التعليمية.ناهج الدراسية الموحدة والأساليب التعليمية.
, School organizational models are methods o … School organizational models are methods of structuring the curriculum, functions, and facilities for schools, colleges, and universities. The organizing of teaching and learning has been structured since the first educational institutions were established. With greater specialization and expertise in a particular field of knowledge, and a gathering of like-minded individuals, instructors clustered into specialized groups, schools, and eventually departments within larger institutions. This structure spread rapidly during the 19th and 20th centuries with factory model schools and their "assembly-line" method of standardized curriculum and instructional methods. Beginning with the progressive educational movement in the early-mid 20th century, and again with similar trends in the late 20th gain with similar trends in the late 20th
|
| rdfs:label |
School organizational models
, النماذج التنظيمية المدرسية
|
