| http://dbpedia.org/ontology/abstract
|
Literacy in the United States was determin … Literacy in the United States was determined by the National Center for Education Statistics to be at a mid to high level in 2019, at 98% with 1.5% of American adults categorized as having "low level English literacy," including 0.1% classified as "functionally illiterate" and an additional .01% that could not participate. According to the U.S. Department of Education, 54% of adults in the United States have prose literacy below the 6th-grade level. In many nations, the ability to read a simple sentence suffices as literacy, and was the previous standard for the U.S. The definition of literacy has changed greatly; the term is presently defined as the ability to use printed and written information to function in society, to achieve one's goals, and to develop one's knowledge and potential. The United States Department of Education assesses literacy in the general population through its National Assessment of Adult Literacy (NAAL). The NAAL survey defines three types of literacy:
* Prose: the knowledge and skills needed to search, comprehend, and use continuous texts. Examples include editorials, news stories, brochures, and instructional materials.
* Document: the knowledge and skills needed to search, comprehend, and use non-continuous texts in various formats. Examples include job applications, payroll forms, transportation schedules, maps, tables, and drug and food labels.
* Quantitative: the knowledge and skills required to identify and perform computations, either alone or sequentially, using numbers embedded in printed materials. Examples include balancing a checkbook, figuring out tips, completing an order form, or determining an amount. Modern jobs often demand a high literacy level, and its lack in adults and adolescents has been studied extensively. According to a 1992 survey, about 40 million adults had Level 1 literary competency, the lowest level, comprising understanding only basic written instructions. A number of reports and studies are published annually to monitor the nation's status, and initiatives to improve literacy rates are funded by government and external sources.funded by government and external sources.
, ازداد محو الأمية في الولايات المتحدة بصورة … ازداد محو الأمية في الولايات المتحدة بصورة عامة من خلال زيادة إمكانية الوصول إلى التعليم ورفع المعايير المهنية. تغير تعريف محو الأمية بشكل كبير، إذ أن القدرة على قراءة جملة بسيطة تكفي لمحو الأمية في العديد من الدول، وكانت المعيار السابق للولايات المتحدة. يشمل التعريف الحالي لمحو الأمية في البلاد، القدرة على استخدام المعلومات المطبوعة والمكتوبة للعمل في المجتمع، وتحقيق أهداف الفرد، وتطوير معرفة المرء وإمكانياته. تعمل وزارة التعليم الأمريكية على محو الأمية بين عموم السكان من خلال التقييم الوطني لمحو أمية الكبار. يحدد مسح التقييم الوطني لمحو أمية الكبار ثلاثة أنواع من معرفة القراءة والكتابة:
* قراءة النثر وكتابته: المعرفة والمهارات اللازمة لأداء مهام النثر (للبحث والفهم واستخدام النصوص المتتابعة). تشمل الأمثلة الافتتاحيات والقصص الإخبارية والكتيبات والمواد التعليمية.
* قراءة الوثائق وكتابتها: المعرفة والمهارات اللازمة لأداء مهام المستندات (للبحث والفهم واستخدام النصوص غير المتتابعة في تنسيقات مختلفة). تتضمن الأمثلة طلبات التوظيف ونماذج كشوف المرتبات وجداول النقل والخرائط والجداول وملصقات الأدوية أو المواد الغذائية.
* التعليم الكمّي: المعرفة والمهارات المطلوبة لأداء المهام الكمية (لتحديد العمليات الحسابية والقيام بها، إما على حدة أو بالتتابع، باستخدام الأرقام المضمنة في المواد المطبوعة). تشمل الأمثلة موازنة دفتر الشيكات، ومعرفة مقدار الإكرامية، واستكمال نموذج طلب أو تحديد مبلغ. يمكن للمعلمين اختبار كل نوع من أنواع معرفة القراءة والكتابة. كانت الكفاءة الأدبية لحوالي 40 مليون بالغ في المستوى 1 (أدنى مستوى: فهم التعليمات الأساسية المكتوبة)، وفقًا لمسح عام 1992. غالبًا ما تتطلب الوظائف الحديثة مستوى عالٍ من معرفة القراءة والكتابة لدى العمال، وجرت دراسة تدنيها لدى البالغين والمراهقين. يُنشر عدد من التقارير والدراسات سنويًا لرصد حالة الأمة، وتكون المبادرات لتحسين معدلات معرفة القراءة والكتابة مخصصات حكومية وتمويل خارجي. يقدر المعهد الوطني لمحو الأمية أن 32 مليون أمريكي بالغ غير قادرين على القراءة، مما قد يساهم في البطالة المزمنة، وتدني تقدير الذات، وتدني جودة العمل المتاح.تدني تقدير الذات، وتدني جودة العمل المتاح.
|
| http://dbpedia.org/ontology/wikiPageExternalLink
|
http://nces.ed.gov/naal/ +
, https://www.apmreports.org/story/2020/05/15/michigan-settlement-right-to-literacy-case%7Ctitle= +
, http://proliteracy.org/ +
, https://www.libraryjournal.com/%3FdetailStory=How-Serious-Is-Americas-Literacy-Problem%7Ctitle=How +
|
| http://dbpedia.org/ontology/wikiPageID
|
16727746
|
| http://dbpedia.org/ontology/wikiPageLength
|
79696
|
| http://dbpedia.org/ontology/wikiPageRevisionID
|
1122873986
|
| http://dbpedia.org/ontology/wikiPageWikiLink
|
http://dbpedia.org/resource/Literacy +
, http://dbpedia.org/resource/Prose +
, http://dbpedia.org/resource/United_States_Census_Bureau +
, http://dbpedia.org/resource/Institute_of_Education_Sciences +
, http://dbpedia.org/resource/Westat +
, http://dbpedia.org/resource/Bermuda +
, http://dbpedia.org/resource/People_of_color +
, http://dbpedia.org/resource/Minneapolis +
, http://dbpedia.org/resource/United_States_Department_of_Education +
, http://dbpedia.org/resource/Mississippi +
, http://dbpedia.org/resource/American_Rescue_Plan_Act_of_2021 +
, http://dbpedia.org/resource/First_Lady_of_the_United_States +
, http://dbpedia.org/resource/COVID-19_pandemic +
, http://dbpedia.org/resource/Gallup_%28company%29 +
, http://dbpedia.org/resource/Yale +
, http://dbpedia.org/resource/National_Commission_on_Excellence_in_Education +
, http://dbpedia.org/resource/English-language_learner +
, http://dbpedia.org/resource/History_of_education_in_the_United_States +
, http://dbpedia.org/resource/OECD +
, http://dbpedia.org/resource/Gratuity +
, http://dbpedia.org/resource/Programme_for_the_International_Assessment_of_Adult_Competencies +
, http://dbpedia.org/resource/Data_set +
, http://dbpedia.org/resource/Atlanta +
, http://dbpedia.org/resource/National_School_Lunch_Act +
, http://dbpedia.org/resource/Curriculum +
, http://dbpedia.org/resource/Category:Literacy +
, http://dbpedia.org/resource/Rhetoric +
, http://dbpedia.org/resource/Italy +
, http://dbpedia.org/resource/NAEP +
, http://dbpedia.org/resource/Impact_of_the_COVID-19_pandemic_on_education +
, http://dbpedia.org/resource/Seattle +
, http://dbpedia.org/resource/Head_Start_%28program%29 +
, http://dbpedia.org/resource/Economic_Opportunity_Act_of_1964 +
, http://dbpedia.org/resource/Separate_but_equal +
, http://dbpedia.org/resource/BIPOC +
, http://dbpedia.org/resource/Barbara_Bush_Foundation_for_Family_Literacy +
, http://dbpedia.org/resource/University_of_Pennsylvania +
, http://dbpedia.org/resource/Washington%2C_D.C. +
, http://dbpedia.org/resource/United_States_Secretary_of_Education +
, http://dbpedia.org/resource/Lyndon_B._Johnson +
, http://dbpedia.org/resource/The_World_Factbook +
, http://dbpedia.org/resource/Cincinnati +
, http://dbpedia.org/resource/Books_in_the_United_States +
, http://dbpedia.org/resource/Miguel_Cardona +
, http://dbpedia.org/resource/Jim_Crow_laws +
, http://dbpedia.org/resource/Denver +
, http://dbpedia.org/resource/White_supremacy +
, http://dbpedia.org/resource/United_States_Congress +
, http://dbpedia.org/resource/A_Nation_at_Risk +
, http://dbpedia.org/resource/Category:Education_in_the_United_States +
, http://dbpedia.org/resource/Numerical_data +
, http://dbpedia.org/resource/Curriculum-based_measurement +
, http://dbpedia.org/resource/UNESCO +
, http://dbpedia.org/resource/Organisation_for_Economic_Co-operation_and_Development +
, http://dbpedia.org/resource/Jonathan_Kozol +
, http://dbpedia.org/resource/Bible +
, http://dbpedia.org/resource/Person_of_color +
, http://dbpedia.org/resource/File:Mrs._Bush_attends_the_United_Nations_International_Literacy_Day_Celebration_in_New_York_City_with_children_from_the..._-_NARA_-_186400.tif +
, http://dbpedia.org/resource/Bill_Clinton +
, http://dbpedia.org/resource/National_Center_for_Education_Statistics +
, http://dbpedia.org/resource/Boston +
, http://dbpedia.org/resource/University_of_Amsterdam +
, http://dbpedia.org/resource/Metadata +
, http://dbpedia.org/resource/Fabrizio_Zilibotti +
, http://dbpedia.org/resource/Gross_domestic_product +
, http://dbpedia.org/resource/Jill_Biden +
, http://dbpedia.org/resource/European_Commission +
, http://dbpedia.org/resource/Elementary_and_Secondary_Education_Act +
, http://dbpedia.org/resource/Nuevo_Le%C3%B3n +
, http://dbpedia.org/resource/Pittsburgh +
, http://dbpedia.org/resource/Central_Intelligence_Agency +
, http://dbpedia.org/resource/Canada +
, http://dbpedia.org/resource/Portland%2C_Oregon +
, http://dbpedia.org/resource/Educational_Testing_Service +
, http://dbpedia.org/resource/Asian_Americans +
, http://dbpedia.org/resource/Functional_illiteracy +
, http://dbpedia.org/resource/Massachusetts_School_Laws +
, http://dbpedia.org/resource/Common_Core_State_Standards_Initiative +
, http://dbpedia.org/resource/Northwestern_University +
, http://dbpedia.org/resource/Central_Connecticut_State_University +
, http://dbpedia.org/resource/Document +
, http://dbpedia.org/resource/Brown_v._Board_of_Education +
, http://dbpedia.org/resource/Tertiary_education +
, http://dbpedia.org/resource/National_Bureau_of_Economic_Research +
, http://dbpedia.org/resource/Saint_Paul%2C_Minnesota +
, http://dbpedia.org/resource/Learning_to_read +
, http://dbpedia.org/resource/Switzerland +
, http://dbpedia.org/resource/Norway +
, http://dbpedia.org/resource/Bilingual_Education_Act +
|
| http://dbpedia.org/property/date
|
July 2019
|
| http://dbpedia.org/property/reason
|
Which report?
|
| http://dbpedia.org/property/wikiPageUsesTemplate
|
http://dbpedia.org/resource/Template:Rp +
, http://dbpedia.org/resource/Template:About +
, http://dbpedia.org/resource/Template:United_States_topics +
, http://dbpedia.org/resource/Template:Cn +
, http://dbpedia.org/resource/Template:Reflist +
, http://dbpedia.org/resource/Template:Short_description +
, http://dbpedia.org/resource/Template:Literacy +
, http://dbpedia.org/resource/Template:Main +
, http://dbpedia.org/resource/Template:Clarify +
, http://dbpedia.org/resource/Template:Citation_needed +
, http://dbpedia.org/resource/Template:Anchor +
, http://dbpedia.org/resource/Template:Cite_web +
|
| http://purl.org/dc/terms/subject
|
http://dbpedia.org/resource/Category:Education_in_the_United_States +
, http://dbpedia.org/resource/Category:Literacy +
|
| http://www.w3.org/ns/prov#wasDerivedFrom
|
http://en.wikipedia.org/wiki/Literacy_in_the_United_States?oldid=1122873986&ns=0 +
|
| http://xmlns.com/foaf/0.1/isPrimaryTopicOf
|
http://en.wikipedia.org/wiki/Literacy_in_the_United_States +
|
| owl:sameAs |
http://dbpedia.org/resource/Literacy_in_the_United_States +
, http://ar.dbpedia.org/resource/%D9%85%D8%AD%D9%88_%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%85%D9%8A%D8%A9_%D9%81%D9%8A_%D8%A7%D9%84%D9%88%D9%84%D8%A7%D9%8A%D8%A7%D8%AA_%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AA%D8%AD%D8%AF%D8%A9 +
, http://www.wikidata.org/entity/Q6647559 +
, https://global.dbpedia.org/id/4qzkh +
|
| rdfs:comment |
ازداد محو الأمية في الولايات المتحدة بصورة … ازداد محو الأمية في الولايات المتحدة بصورة عامة من خلال زيادة إمكانية الوصول إلى التعليم ورفع المعايير المهنية. تغير تعريف محو الأمية بشكل كبير، إذ أن القدرة على قراءة جملة بسيطة تكفي لمحو الأمية في العديد من الدول، وكانت المعيار السابق للولايات المتحدة. يشمل التعريف الحالي لمحو الأمية في البلاد، القدرة على استخدام المعلومات المطبوعة والمكتوبة للعمل في المجتمع، وتحقيق أهداف الفرد، وتطوير معرفة المرء وإمكانياته. تعمل وزارة التعليم الأمريكية على محو الأمية بين عموم السكان من خلال التقييم الوطني لمحو أمية الكبار. يحدد مسح التقييم الوطني لمحو أمية الكبار ثلاثة أنواع من معرفة القراءة والكتابة:بار ثلاثة أنواع من معرفة القراءة والكتابة:
, Literacy in the United States was determin … Literacy in the United States was determined by the National Center for Education Statistics to be at a mid to high level in 2019, at 98% with 1.5% of American adults categorized as having "low level English literacy," including 0.1% classified as "functionally illiterate" and an additional .01% that could not participate. According to the U.S. Department of Education, 54% of adults in the United States have prose literacy below the 6th-grade level. Modern jobs often demand a high literacy level, and its lack in adults and adolescents has been studied extensively. adolescents has been studied extensively.
|
| rdfs:label |
محو الأمية في الولايات المتحدة
, Literacy in the United States
|
